Fotovoltaické (FV) systémy představují moderní technologii umožňující přeměnu slunečního záření přímo na elektrickou energii prostřednictvím fyzikálního jevu zvaného fotovoltaický efekt. Základními prvky těchto systémů jsou fotovoltaické panely tvořené polovodičovými články, nejčastěji na bázi křemíku. Sluneční energii, která dopadne na povrch článku, absorbuje materiál a uvolněné elektrony jsou následně směrovány pomocí elektrického pole, čímž vzniká elektrický proud. Elektrická energie vyrobená tímto způsobem může být využita okamžitě, uložena do akumulátorů, nebo dodávána přímo do elektrické sítě.
V oblasti vzdělávání hrají fotovoltaické systémy významnou roli nejen jako objekt studia, ale i jako praktická výuková pomůcka. Zapojením těchto systémů do edukačního procesu lze přiblížit studentům principy obnovitelných zdrojů energie, základní elektrotechnické a fyzikální jevy a aspekty udržitelného rozvoje. Školy využívající FV systémy na svých budovách obvykle umožňují studentům sledovat reálné provozní parametry, analyzovat produkci elektřiny v závislosti na počasí i ročních obdobích a zpracovávat data do různých technických či environmentálních projektů. Fotovoltaika tím podporuje mezioborové propojení předmětů, jako jsou fyzika, chemie, zeměpis, environmentální výchova a informatika.
V neposlední řadě mají fotovoltaické systémy ve vzdělávání motivační a formativní význam. Žáci a studenti jsou inspirováni k hledání inovativních řešení energetických problémů a k šetrnému přístupu k životnímu prostředí. Praktická aplikace FV systémů ve školách může rovněž sloužit k částečnému pokrytí energetických potřeb školy, čímž dochází ke snižování uhlíkové stopy vzdělávacích institucí. Dlouhodobé využívání fotovoltaiky ve výuce tak přispívá nejen k ekologizaci škol, ale i k přípravě budoucích odborníků a informovaných občanů na výzvy, které s sebou přináší energetická transformace a potřeba udržitelného rozvoje společnosti.
PhDr. Pavel Bartoš, LL.M., DBA (Evropská akademie vzdělávání / European Academy of education)